Kurse durchsuchen

Forschner, Dirk

Bahnbetrieb mit Dampfkraft: Technik und Geschichte

Was trieb die Industrialisierung an und brachte uns ins fossile Zeitalter? In diesem Kurs machen Sie sich die Hände schmutzig! Egal ob Sie Technikgeschichte, Arbeitslehre, Land- und Seeverkehr studieren, oder einfach nur neugierig sind – hier lernen Sie, eine historische Dampfmaschine zu warten und zu betreiben und erhalten dabei Einblick in diese Schlüsseltechnik des Kohlezeitalters.

Das Blockseminar vermittelt die Grundlagen von Arbeitsschutz und Kesselsicherheit, sowie der Theorie und Funktion von Kolbendampfmaschinen. An einer Straßendampflokomotive lernen Sie das Anheizen, Schmieren und Fahren, sowie die verschiedenen Arten von Brennstoffen kennen.

Die Fahrten finden auf dem Gelände der TU Berlin statt. Wir bitten Sie, für den Praxisteil, Arbeitskleidung und Sicherheitsschuhe zu tragen. Sicherheitsschuhe in den Damengrößen 36, 37 und 38 können über die Arbeitslehre ausgeliehen werden.

Da die Teilnehmer:innenzahl auf sechs Personen beschränkt ist, bitte ich um Voranmeldung per E-Mail unter dirk-forschner@gmx.de.

Inhalt:

• Stoffliche Sicherheitstechnik 
• Gefährdungspotential (Brand, Toxizität, Explosion) 
• Reaktorsicherheit 
• Thermisches Verhalten 
• Kalorimetrie 
• BR / SBR / CSTR 
• Schutzkonzepte 
• Gefahrenfeldanalyse 
• Inhärente Sicherheit 
• SIL

Stammtisch für Studentinnen der Fakultät II

Der Stammtisch für Studentinnen ist ein offenes, monatliches Austauschformat für Studentinnen aller Semester und Studiengänge der Fakultät II. Er bietet die Möglichkeit, in entspannter Atmosphäre miteinander ins Gespräch zu kommen, Kontakte zu knüpfen und sich fakultätsweit zu vernetzen.

Im Mittelpunkt steht der persönliche Austausch: Hier ist Raum für Fragen, Erfahrungen, Themen und Herausforderungen aus dem Studienalltag – genauso wie für informelle Gespräche und neue Begegnungen. Der Stammtisch lebt davon, dass jede vorbeikommen und sich einbringen kann, ganz unkompliziert und ohne Anmeldung.

Der Stammtisch findet regelmäßig am ersten Freitag im Monat von 11:00 bis 13:00 Uhr statt. Sollte der erste Freitag auf einen Feiertag fallen, verschiebt sich der Termin auf den zweiten Freitag im Monat.

Die nächsten Termine sind:
10. April 2026
08. Mai 2026
05. Juni 2026
03. Juli 2026
(jeweils 11:00 – 13:00 Uhr)

Ihr könnt gern euren Lunch mitbringen – Kaffee und Tee stehen bereit.

Wir freuen uns über alle, die vorbeikommen – egal ob ihr neu an der Fakultät seid oder schon länger dabei.

Dies ist der ISIS-Kurs zu den Modulen "Organische Chemie - Reaktionsmechanismen" und "Organische Chemie für Chemieingenieurwesen" für Vorlesung und Seminar.

Das Modul ist eine Pflichtveranstaltung für die Studiengänge:

- Chemie (BSc, PO 2019)

- Chemieingenieurwesen (BSc, PO 2019)

- Lebensmittelchemie (BSc, PO 2022)

Dies ist der ISIS-Kurs zum Modul "Substrat-, Reagenz- und Katalysatorkontrolle in der stereoselektiven Synthese" (BSc).

Das Modul ist eine Wahlpflichtveranstaltung für den Bachelorstudiengang Chemie (PO 2019).

Ausgangspunkt des Seminars ist die Beobachtung, dass gesellschaftliche Konflikte nach dem 7. Oktober nicht nur zu einer Zunahme antisemitischer und antimuslimischer Ressentiments geführt haben, sondern zugleich neue Formen solidarischer, dialogischer und nicht-polarisierender Praxis hervorgebracht haben. Im Mittelpunkt des Seminars steht eine theoretische und fallstudienorientierte Auseinandersetzung mit Antworten auf den Anstieg von Antisemitismus und antimuslimischem Rassismus nach dem 7. Oktober. Im Fokus steht zunächst die theoretische Auseinandersetzung mit Konzepten wie Solidarität, Empathie, Ambiguitätstoleranz und Multiperspektivität sowie die Frage, ob und wie sie in angespannten gesellschaftlichen Kontexten sichtbar sind und praktisch wirksam werden können. Untersucht werden insbesondere jene Strategien von Akteur*innen und Gruppen, die gemeinsame, nicht-polarisierende Reaktionsformen entwickeln und sich bewusst gegen politische oder kulturelle Instrumentalisierungen stellen (z. B. Podcast „Zeit zu reden“, Initiative „Räume gegen Eskalation“ in Kooperation mit dem ZfA).

Die theoretische Arbeit wird ergänzt durch eine gemeinsame, induktive Analyse ausgewählter Fallstudien, die überwiegend auf von den Akteur*innen selbst produzierten Materialien beruhen: Reden, Video- und Bildmaterial, öffentliche Statements. Ziel ist es, Formen konstruktiver Beziehungsgestaltung unter Bedingungen gesellschaftlicher Spannung sichtbar zu machen und sowohl ihren symbolischen als auch praktischen Gehalt kritisch zu reflektieren – mit besonderer Aufmerksamkeit für die Bedeutung symbolischer Handlungen. Das Seminar versteht sich als explorativ-analytisch, nicht aktivistisch. Grundlage der Analyse bilden insbesondere wissenssoziologische Ansätze und bildhermeneutische Methodologien.

In dieser Vorlesung werden die Grundlagen von Systemsoftware behandelt, unter anderem Aufbau von Betriebssystemen, Systemaufrufe und Interrupt Handling, Nebenläufigkeit von Prozessen und Threads, Synchronisation und Kommunikation, Betriebsmittelvergabe (Scheduling), Aspekte der Ein/Ausgabe, Treiber, Speichermanagement, Caching und Virtualisierung.

Das Seminar untersucht soziologische Konzepte von Schuld, „Wiedergutmachung“ und „Versöhnung“ im Kontext der deutschen Auseinandersetzung mit dem Nationalsozialismus und dem Holocaust. Im Mittelpunkt steht die Frage, wie kollektive Schuld – insbesondere die „deutsche Schuld“ – gesellschaftlich konstruiert, politisch bearbeitet und kulturell erinnert wird. Dabei geht es auch um die symbolischen und materiellen Praktiken der sogenannten „Wiedergutmachung“ – etwa durch Entschädigungszahlungen, Gedenkpolitik, Schuldbekenntnisse oder erinnerungskulturelle Rituale – sowie um die Kritik und Grenzen solcher Bemühungen. Wir untersuchen darüber hinaus, wie individuelle Schuld von kollektiver Schuld unterschieden wird und welche gesellschaftlichen Funktionen Schuldzuschreibungen übernehmen. Und wir analysieren konkrete Diskurse und Fallbeispiele: Wie wurde der Begriff der Schuld im Nachkriegsdeutschland verhandelt? Welche Dynamiken prägen die vermeintliche Transformation von der Täter- zur Gedenkgesellschaft? Und wie äußert sich sekundärer Antisemitismus in Reaktionen auf Schuldzuschreibungen – etwa in der Abwehrhaltung gegenüber „Erinnerungspflichten“ oder in der Relativierung des Holocaust? Im Seminar wird schließlich auch ein Bogen zu aktuellen politischen Entwicklungen geschlagen – etwa im Zusammenhang mit dem Krieg in der Ukraine oder globalen Debatten über Kolonialverbrechen –, um Kontinuitäten, Verschiebungen und Konflikte in kollektiven Schuld- und Wiedergutmachungsdiskursen zu beleuchten. Hier fragen wir zum Beispiel nach der Rolle von Museen und Objekten für ‚prognostische Geschichtsschreibungen‘ in diesem Kontext: Inwiefern ermöglichen Objekte die Analyse des „Schuldigwerdens“ und deren museale Inszenierung für die Nachwelt bzw. Zukunft?

Wieczorek, Adrian Michael

BA-KulT PHIL 3
Vertiefung Philosophie der Kognition

SE Philosophie der Gefühle
Mo. 14-16 Uhr
Raum: FH 312
Beginn: 13.04.2026

In der Geschichte des westlichen Denkens haben Gefühle meist eine zweitrangige Position. Während zu Beginn des 20. Jahrhunderts die Phänomenologie das Thema zentral besetzte, ist erst in den letzten Jahren wieder von einem „affective turn“ in den Sozial- und Geisteswissenschaften die Rede. In diesem Seminar soll zu sehen sein, was Gefühle  eigentlich sind und wie bedeutend sie für unser Weltverständnis sind. Wir werden uns sowohl der Klassifikation von Gefühlen in Empfindungen, Emotionen, Stimmungen und Atmosphären widmen als auch Einzelphänomenen wie Scham, affektiver Weltgestaltung und Politik der Gefühle. Die Methodik umfasst sowohl Phänomenologie auch Kognitionswissenschaft. 

Beck, Birgit
Gelfert, Axel

Vertiefung Theoretische Philosophie
Vertiefung Praktische Philosophie
Vertiefung Philosophie der Kognition

SE Philosophie-Vertiefung zur Vorbereitung auf Abschlussarbeiten
Di. 16-18 Uhr
Anmeldung über ISIS
Raum: H 2051
Beginn: 14.04.2026
Das Seminar ist offen für alle Studierenden der Philosophie im BA und MA, die wissen wollen, wie man eine Abschlussarbeit in der Philosophie schreibt und/oder neugierig sind, zu welchen Themen ihre Kommiliton*innen Abschlussarbeiten schreiben. Das Seminar unterstützt Studierende bei der Konzeption und Anfertigung ihrer Abschlussarbeit. Dazu werden grundlegende Kompetenzen des wissenschaftlichen Arbeitens vertieft, vor allem die präzise Formulierung einer Fragestellung, ein systematischer Aufbau der Arbeit, eine schlüssige Argumentation, der richtige Umgang mit Quellen, eine korrekte und konsistente Zitierweise, formale und redaktionelle Überarbeitung.
Nach einführenden Sitzungen zu Beginn des Semesters erhalten die Studierenden die Gelegenheit, Themenideen, Entwürfe oder bereits Teile ihrer Abschlussarbeiten als Work in Progress vorzustellen, um gezieltes Feedback von Kommiliton*innen und Dozierenden für die weitere Ausarbeitung nutzen zu können. Das Seminar kann nach Absprache mit den Modulverantwortlichen im Wahlpflichtbereich (Vertiefung Philosophie) angerechnet werden.
Literatur:
Handreichung zur Anfertigung schriftlicher Arbeiten:
https://www.static.tu.berlin/fileadmin/www/10002001/Kompilierte_Hinweise_Hausarbeiten_23_07_04.pdf

Beck, Birgit

BA-KulT PHIL 4, 5
MA-TGWT PHIL 2, 3

VL Einführung in die Technikethik

Di. 12-14 Uhr
Raum: H 3006
Anmeldung über ISIS
Beginn: 14.04.2026
Technikethik befasst sich als Teildisziplin der angewandten Ethik mit der differenzierten Analyse theoretischer Hintergründe praktischer Diskurse über die Entwicklung, Implementation und Folgen bestimmter Technologien bzw. Techniken in einem jeweiligen soziokulturellen Kontext. Damit trägt sie zu einem vertieften Verständnis faktischer wie normativer Relationen zwischen Mensch, Natur bzw. Umwelt, Gesellschaft und Technik bei. Sie reagiert auf ein gesellschaftliches Orientierungsbedürfnis, das im Zuge wissenschaftlich-technischer Entwicklungen und damit einhergehender normativer Unsicherheit entsteht. Die Vorlesung bietet einen systematischen Überblick über konzeptionelle Grundlagen und ausgewählte Gegenstandsbereiche der Technikethik.
Literatur:
Grunwald, A./Hillerbrand, R. (Hrsg.) (2021): Handbuch Technikethik. 2. Auflage, Stuttgart: Metzler.

Dieser Kurs gehört zu folgenden Modul:

51000 Lärmminderung, 6 LP, bestehend aus Vorlesung und Übung

Das Modul schließt mit einer mündlichen Prüfung ab. Zur Anmeldung der mündlichen Prüfung ist  der bestandene Hausaufgabenschein für die Übung  Voraussetzung. Diesen Schein gibt es erst am Ende der Vorlesungszeit, somit ist auch erst dann eine Anmeldung zur Prüfung möglich. Für die mündliche Prüfung werden an verschiedenen Tagen in der vorlesungsfreien Zeit zum Ende des Semesters ausreichend Termine angeboten.