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Link zu Moses: Moses - Sprachkritik / Kognitive Gendertheorie (Seminar) Religionslinguistik. Zur Konstruktion transzendenter Konzepte in Glaubensgemeinschaften, Freizeit und Politik

„Religion and Spirituality are among the most language dependent of human activities” 
(Bouma/Aarons 2004: 351).

Ob ein gerechter Gott, eine heilsbringende Ideologie oder ein Glück versprechendes Coaching: Viele Menschen sehnen sich danach, ihr Leben nach etwas Höherem auszurichten und so das immanente Dasein durch eine transzendente Orientierung zu umhüllen und aufzuwerten. Teils laufen diese Sinnkonstruktionen unbewusst ab oder treten unbemerkt in Erscheinung; teils finden wir explizite Aushandlungsprozesse, zu denen wir bewusst Stellung beziehen. Doch stets ist es Sprache, die uns erlaubt, überweltliche Bezüge herzustellen. Mit Wörtern machen wir diffuse Ideen und Gefühle greifbar; mit ihnen entwickeln, verhandeln und verbreiten wir abstrakte Konzepte wie Vorstellungen von Jenseits und Göttlichkeit, von Tod und Lebenssinn, von Gemeinschaft und Glück. Sprachgebrauch mit transzendenten Bezügen ist in allen Zeiten und Kulturen verankert und begegnet uns auch in rein säkularen Situationen.

In diesem Seminar werden wir uns auf den Forschungsstand zu Sprache und Religion (u.a. Lasch/Liebert 2025) bzw. zu Religious Language (u.a. Richardson et al., 2021) aufbauend mit der Verbalisierung transzendenter Konzepte in drei Diskusräumen auseinandersetzen. Um Gebrauch und Ritualisierung sakraler und religiöser Sprache kennenzulernen, betrachten wir zunächst institutionalisierte Glaubensgemeinschaften. Darauf aufbauend wenden wir uns spirituellen Freizeitangeboten in verschiedenen medialen Formen zu und analysieren den Sprachgebrauch selbsternannter Hexen auf TikTok, in Yogakursen o.ä. Abschließend befassen wir uns mit religiöser Sprache in politischen Kontexten, die dort häufig zur Auf- und Abwertung sowie Gruppenkohäsion und Persuasion eingesetzt wird.

Den drei Themenbereichen werden wir uns mit theoretischen Überlegungen, empirischen Studien und offenen Datensitzungen widmen. Letztere werden im Rahmen einer kleinen Leistung von den Teilnehmer*innen vorbereitet und protokolliert, für eine große Leistung sind zum Ende des Semesters Hausarbeiten einzureichen.

In der Seminarbeschreibung zitierte Literatur:

Bouma/Aarons, 2004. Religion, in: Ammon et al. (eds.): Soziolinguistik. De Gruyter, pp. 351–354.

Lasch/Liebert, 2025. Religion und Sprache. Nomos.

Richardson et al., 2021. Cognitive Linguistics and Religious Language: An Introduction. Routledge.

Link zu Moses: Moses - Einführung in funktionalanalytische Linguistik (Übung) Wortschatzanalysen der Varietäten- und Diskurslinguistik

Warum benutzten die Sauerländischen Sensehändler mehr als zehn verschiedene Nomen, um auf POLIZISTEN zu referieren? Wie werden die Jugendwörter des Jahres gewählt und warum interessieren sich so viele für sie? Warum wurde der Angriffskrieg in der Ukraine in russischen Medien bis vor kurzem Spezialoperation genannt? Und wie fühlen Sie sich, wenn Sie mit Fräulein oder Bub angesprochen werden? Welche Lexeme in bestimmten sozialen Kreisen gebraucht werden, spiegelt zu einem gewissen Grad den Zeitgeist sowie die gruppenspezifischen Werte und Identitäten wider. Mit dieser Schnittstelle zwischen Varietäten- und Diskurslinguistik wollen wir uns in diesem Seminar beschäftigen. Das Seminar bietet eine Einführung in Theorie, Methoden und Empirie der Diskurs- und Varietätenlinguistik. Dabei wollen wir uns mit dem Wortschatzinventar spezifischer Gruppen- und Fachsprachen auseinandersetzen, das im Abgleich mit standardsprachlichen Varietäten auf drei Ebenen analysiert werden kann: Die Morphologie untersucht den Aufbau sondersprachlicher Lexeme, die Semantik ihre gruppenspezifische Bedeutung und die Pragmatik fragt nach dem realitätskonstituierenden und zuweilen gruppenidentitätsstiftenden Einsatz der Begriffe innerhalb eines bestimmten Diskursausschnitts. Zu Beginn des Seminars werden wir Grundlagen der Diskurs- und Varietätenlinguistik mit denen der Semantik und Pragmatik verknüpfen und an Beispielen diskutieren. Die darauffolgende Vorstellung verschiedener Sondersprachentypen erfolgt anhand konkreter Wortschatzanalysen und sollen zudem in ad-hoc-Analysen selbst erprobt werden. Dabei werden mit quantitativer und qualitativer Textanalyse, Feldstudie und Sprecher*innenbefragung vier empirische Methoden der Wortschatzanalyse eingeführt. Am Ende des Seminars haben die Student*innen Gelegenheit, ihre eigenen Wortschatzanalysen in Kurzreferaten (kleine Leistung) und einer Hausarbeit (große Leistung) zu präsentieren.

Learning Outcomes

This course enables students to define, shape, and solve a research problem drawn from the area of data management systems using scientific and technical methods within a fixed period of time. The module conveys: (a) technical competence 10%, (b) methodological competence 40%, (c) system competence 30%, and (d) social competence 20%.

Content

The course covers a presentation on open thesis topics at DIMA, as well as a presentation and discussion on the expectations and evaluation criteria of Master's Theses, topic selection, structuring and writing a thesis proposal, including problem statement, solution approach, experimental design, evaluation, and implementation plan as well as project and time management over the course of a Master's Thesis. Upon completion of their thesis, students will offer a presentation of their work (goal and research problem, solution methodology, evaluation and findings) and lessons learned with respect to the preparation and execution of their Master's Thesis for the discussion with their peers. Additionally, participating students will attend scheduled presentations and benefit both from the peers' comments on their work and from the discussion of the work of fellow students.

Description of Teaching and Learning Methods

During the initial phase of this class, students will hear presentations on how to read scientific papers, how to give a good presentation, and how to write high-quality scientific/technical reports. You will also receive an initial paper as primary literature. Then you should find and use secondary sources to research your topic assigned to you in the seminar, which should go beyond the supplied primary literature. Next to conventional sources like the internet you are required to use research journals and articles published at important conferences in the areas of databases and information systems, big data and data science. You will deliver a presentation on your topic, followed by a discussion with all of the seminar participants. Details may vary and will be announced in the respective semester.

Inhalte im SoSe:
In Vorlesungen und Laborpraktika an Forschungsapparaturen sollen die experimentellen und theoretischen Grundlagen der Festkörperphysik vertieft und der Bezug zu Anwendungen in Materialwissenschaften, Elektronik, Photonik und Quantentechnologien erarbeitet werden. Die Vorlesung im Sommersemester gliedert sich im Wesentlichen in die folgenden Kapitel: Dielektrische Eigenschaften, Festkörperoberflächen und Grenzflächen (Grundlagen und Anwendungen), elektrische und optische Eigenschaften von Halbleitern, Halbleiterbauelemente, Magnetismus und Supraleitung. Die Wechselwirkungen verschiedener Teilchen und Quasiteilchen (Elektronen, Phononen, Photonen, Exzitonen, Polaritonen, Magnonen, Plasmonen) werden diskutiert.

Vorlesungsbegleitend finden Übungen statt, bei denen die Studierenden in kleinen Gruppen experimentelle Methoden kennen lernen, diese in Form eines Vortrags den anderen Übungsteilnehmern vermitteln und anschließen im Labor demonstrieren sollen.

Dozenten:
Prof. Dr. Michael Kneissl (kneissl@physik.tu-berlin.de)
Prof. Dr. Norbert Nickel
PD Dr. Patrick Vogt

Vorlesungstermine:
Dienstag: ab 12:15 Uhr (EW 561 und Online)
Donnerstag: ab 12:15 Uhr (EW 561 und Online)

This course explores how individuals reduce the mental processing demands of a task through deliberate physical actions. Students will learn how cognitive offloading can enhance performance, particularly in cognitively demanding tasks, by strategically offloading memory and processing requirements to external tools. The course also examines the negative effects, where reliance on external aids can lead to poorer memory retention. Additionally, the course covers the latest research insights, such as how the perceived reliability of tools influences offloading behaviors and how problem solvers adjust their offloading strategies based on their performance goals.

In dieser integrierten Lehrveranstaltung werden die umwelt- und stadtentwicklungsplanerischen Herausforderungen vermittelt, die sich bei der Umsetzung integrierter Umweltgerechtigkeitskonzepte abzeichnen. Im Vordergrund stehen umweltpolitische und stadtplanerische Strategien und Maßnahmen im Land Berlin sowie in anderen europäischen Metropolenräumen, z.B. Amsterdam, Kopenhagen, Oslo. Das Ziel der Lehrveranstaltung besteht darin, die neuen Erkenntnisse, Handlungsempfehlungen und Umsetzungsschritte nachzuvollziehen und im Rahmen des umweltbezogenen Gesundheitsschutzes einordnen zu können. Gleichzeitig werden umweltrechtliche und städtebauliche Instrumentarien und Rahmenbedingungen aufgezeigt und diskutiert.

Das Vertiefungsmodul „Auditing – Wirtschaftsprüfung“ vermittelt einen zentralen Überblick über das Berufsbild des Wirtschaftsprüfers. Das Modul basiert auf dem Grundlagenfach „Bilanzierung und Kostenrechnung“.

Inhalt des Moduls

• Überblick über Berufsbild des Wirtschaftsprüfers

• Grundzüge und Vorgehensweise im Rahmen des risikoorientierten Prüfungsansatzes

• Berufsgrundsätze, Prüfungshandlungen, Dokumentation und Berichterstattung, Qualitätssicherung und Kontrolle

• Sonderthemen wie Due Diligence oder Prüfung des Risikofrüherkennungssystems

• Digitale Technologien in der Wirtschaftsprüfung

• Prüfung von Nachhaltigkeitsberichten

Die Studierenden sollen in der Lehrveranstaltung Kenntnisse zu Potenzialen, Herausforderungen und Wirkweisen von Superblocks als lokalräumliche Maßnahmenbündel moderner Verkehrsberuhigung in Städten erwerben. Dieses Wissen soll dann angewandt werden um die Wirkungen verkehrlicher, städtebaulicher und sozialräumlicher Infrastruktur bei umgesetzten Kiezblocks in Berlin zu untersuchen. Durch Dokumentenrecherchen sollen die Fragestellungen konkretisiert, und Interviews mit lokalen Akteur*innen verschiedener Kiezblocks in Berlin vorbereitet und durchgeführt werden.

Dabei wird untersucht welche Veränderungen und Auswirkungen im jeweiligen Kiezblock seit den jeweiligen Maßnahmenumsetzungen erfolgt sind. Veränderungen können sich beispielsweise beim Verkehrsverhalten, bei der Verkehrsmenge und -Geschwindigkeit, bei der Aufenthaltsqualität oder beim Gewerbeumsatz zeigen.

Dozent: Dr. Dimitris Pettas

Sprache: Englisch

Raum: A816

Start: 14.04.26

Anmeldung über ISIS ab April 2026

Inhalt: "Alternative Spatial Development, Commons and Social & Solidarity Economy". 

This course explores emerging critical approaches to spatial planning that challenge growth-oriented development models and technocratic planning paradigms. It examines the role of commons, social and solidarity economy initiatives, diverse and community economies and participatory governance in shaping alternative pathways of urban and regional development. Through theoretical discussion and applied examples, the course investigates planning as a collective, socially embedded, and transformative practice.

Inhalt: Das Seminar vermittelt grundlegende Kenntnisse über Strukturen, Akteure und Funktionsweisen der Wohnungs- und Immobilienwirtschaft sowie deren planungsrechtliche und -politische Steuerung. Neben der Analyse von Bodenmärkten, Bauindustrie und Bewertungsmethoden werden zentrale Interventionsinstrumente wie Mietpreisregulierung, Milieuschutz, Wohnraumförderung und Konzeptvergabe behandelt. Aktuelle Debatten um Vergesellschaftung, Finanzialisierung und Klimaneutralität werden anhand konkreter Fallbeispiele diskutiert und kritisch reflektiert.

Lehrende: Janet Merkel, Mi 12-14 Uhr, Raum: A 816, Start: 22.04.26

Anmeldung: über ISIS ab April

This course is offered by the Department for Urban Ecosystem Science by Prof. Galina Churkina, Dr. Christopher Ryan and PhD candidate Alexander Plakias.

It takes place on Wednesdays, 10 am – 2 pm, starting April 15th.