Kursbeschreibung
Das Modul führt in die Umweltgovernance ein, also in die unterschiedlichen Prozesse, Akteure und Institutionen, die zur Entscheidungsfindung in Umweltfragen beitragen. Zunächst ...
Kursbeschreibung
Das Modul führt in die Umweltgovernance ein, also in die unterschiedlichen Prozesse, Akteure und Institutionen, die zur Entscheidungsfindung in Umweltfragen beitragen. Zunächst wirft das Modul einen Blick auf die zentralen Konzepte und den Kontext von Umweltgovernance und den Zusammenhang mit der Umweltplanung. Es werden zentrale Analysedimensionen wie Akteure, Macht und Instrumente der Umweltgovernance vermittelt. Im Anschluss werden die Phasen umweltpolitischer Prozesse vertieft und anhand konkreter Fallbeispiele beleuchtet. Der Fokus liegt hierbei auf aktuellen Chancen und Herausforderungen in der Umweltgovernance und auf einer kritischen Reflexion des Gelernten. Dafür werden ebenfalls die Eigenheiten von Umwelt-Governance erlernt, da diese von verschiedenen Akteuren geprägt ist, sowie sektorenübergreifend und auf verschiedenen politischen Ebenen stattfindet. Der letzte Teil des Moduls wirft einen Blick auf Politikwandel und Perspektiven der sozial-ökologischen Transformation.
Lernziele
Nach Abschluss des Moduls sind die Studierenden in der Lage:
- Governance-Konzepte zu definieren und ihre Relevanz für die Umweltplanung kritisch einzuordnen.
- Akteure, Machtverhältnisse und Ressourcen in Prozessen der Umwelt-Governance zu identifizieren und zu analysieren.
- Politische Prozesse der Umwelt- und Nachhaltigkeitspolitik zu beschreiben, eigene Beispiele zu veranschaulichen und in ihren Governance-Kontext einzuordnen.
- Besondere Herausforderungen der Umwelt-Governance (Partizipation, Politikintegration, Multi-Level-Perspektive) zu erklären und ihre Bedeutung für aktuelle Politikfelder zu diskutieren.
- Politischen Wandel und Transformation aus policy-theoretischer und sozio-technischer Perspektive zu beurteilen.
- das Gelernte sowie den eigenen Lernprozess zu reflektieren und gemeinsam ein kollaboratives Lernumfeld zu gestalten.