Lernergebnisse
In diesem Modul werden Kompetenzen im Bereich „Berufs- und Lebenswegplanung“ erworben, die im
Zusammenhang mit Berufs- und Studienorientierung und Berufswahl nutzbar sind. Die Studentinnen und Studenten
können nach erfolgreichem Abschluss des Moduls
• Kenntnisse über Berufs- und Lebenswegplanung auf den Prozess der Berufs- und Studienorientierung anwenden;
• die Interessens- und Bedarfslagen der Akteure der Berufs- und Arbeitswelt analysieren als Grundlage für eine strategische und operative Zusammenarbeit;
• Angebote des Übergangssystems bezüglich ihres Nutzens für die Zielgruppe analysieren und bewerten;
• ein Grundverständnis sowie ausgewählte Methoden und Prinzipien der außerschulischen / non-formalen Berufs- und Studienorientierung kennen lernen, erleben und reflektieren;
• die eigenen Erfahrungen und Erkenntnisse im Prozess der Berufs- und Studienorientierung reflektieren;
• den Prozess der Berufs- und Studienorientierung unter Aspekten des Diversity-Mainstreaming und der Inklusion in
ihrer inhaltlichen und methodischen Arbeit berücksichtigen und anleiten.
Lehrinhalte
• Prozessmodelle und Handlungsansätze der Berufs- und Studienorientierung
• Arbeits-, Berufs- und Studienorientierung aus kompetenztheoretischen, systemischen, sowie subjekt- und chancenorientierten und ressourcengerechten Perspektiven
• Anforderungen der Arbeits- und Berufswelt sowie Qualitätsmerkmale von Ausbildungsbetrieben und -angeboten
• Arbeits-, Berufs- und Studienorientierung als Vermittlung zwischen Interessen und Kompetenzen der Schülerinnen
und Schüler und Anforderungen der Arbeits- und Berufswelt
• Aspekte der Berufs- und Lebenswegplanung unter Berücksichtigung der Förderung von Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler im Spannungsfeld der Interaktion von relevanten Akteuren in der Berufs- und Studienorientierung bzgl. von Diversity Mainstreaming und Inklusion
- Trainer/in: Ayla Kadi
- Trainer/in: Ulf Schrader