Prozessmodelle und Handlungsansätze der Berufs- und Studienorientierung
Arbeits-, Berufs- und Studienorientierung aus kompetenztheoretischen, systemischen, sowie subjekt- und chancenorientierten und ressourcengerechten Perspektiven
Anforderungen der Arbeits- und Berufswelt sowie Qualitätsmerkmale von Ausbildungsbetrieben und -angeboten
Arbeits-, Berufs- und Studienorientierung als Vermittlung zwischen Interessen und Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler und Anforderungen der Arbeits- und Berufswelt
Aspekte der Berufs- und Lebenswegplanung unter Berücksichtigung der Förderung von Eigenverantwortung der Schülerinnen und Schüler im Spannungsfeld der Interaktion von relevanten Akteuren in der Berufs- und Studienorientierung bzgl. von Diversity Mainstreaming und Inklusion
