Das Seminar zur Begleitung von Lernforschungsprojekten fokussiert sich auf Fragestellungen interkultureller Erziehung und Bildung als zentraler Facette einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in einer Weltgesellschaft. Schule spielt für die Gestaltung von Gesellschaft ein bedeutsame Rolle. Junge Menschen sollen auf ein demokratisches, solidarisches und nachhaltiges Leben in einer Weltgesellschaft vorbereitet werden, die von postkolonialen Differenz- und Abhängigkeitsverhältnissen geprägt ist. Daraus resultieren individuelle und kollektive Entwicklungsaufgaben, deren schulische Bearbeitung Perspektivenvielfalt und den Umgang mit Ambivalenzen bedürfen. Im Fokus des Seminars steht die Frage, wie in schulischen Kontexten ausgewählte Differenzlinien empirisch fundiert und theoriegeleitet reflektiert werden können. Generell sind qualitative und quantitative Fragestellungen denkbar. Die konkrete Methodenwahl erfolgt in Abhängigkeit von der Forschungsfrage.
- Trainer/in: Susanne Bettina Ress