Theorie und Praxis antiziganismuskritischer Bildungsarbeit

Das Blockseminar gibt einen Überblick über verschiedene Ansätze antiziganismuskritischer Bildungsarbeit. Dazu werden wir uns nach einer Einführungssitzung in einem ersten Block mit der Diskussion um Möglichkeiten, Grenzen und Qualitätskriterien antiziganismuskritischer Bildungsarbeit beschäftigen. Den zweiten und dritten Block des Seminars werden wir damit verbringen, sehr unterschiedliche pädagogische Materialien zu untersuchen, vorzubereiten, vorzustellen, miteinander durchzuführen und im Anschluss zu diskutieren.


Erste Sitzung: 05. Mai 2022, 14:00
Erster Block: Sa. 11. Juni, 10:00-17:00
Zweiter Block: Fr. 08., Sa. 09. und So. 10. Juli 2022, 10:00-17:00


Aufgrund der praktischen Erfordernisse ist der Kurs beschränkt auf 15 Teilnehmende. Bitte melden Sie sich nur an, wenn Sie auch beabsichtigen aktiv teilzunehmen und zu den genannten Blockterminen teilnehmen können. Falls zu viele Anmeldungen vorliegen sollten, wird nach gewichteten Kriterien (Frühzeitigkeit der Anmeldung, Vorkenntnisse, besonderes Interesse an Bildungsarbeit) über die Teilnahme entschieden. In diesem Fall setze ich mich noch einmal per Mail an die angemeldeten Studierenden über ISIS mit Ihnen in Verbindung.



Literatur:

Barz, Hajdi, Gut gemeint ist nicht gut gemacht. Kriterienraster zur Reflexion und Vermeidung von Rassismus gegen Rom*nja und Sinti*zze in didaktischem Material und der Unterrichtsplanung, RomaniPhen (Hg.), Berlin2 2020, http://www.romnja-power.de/wp-content/uploads/2017/01/Kriterienraster-Kurzversion.pdf (letzter Zugriff am 27.1.2019).

End, Markus, Anforderungen, Möglichkeiten und Grenzen antiziganismuskritischer Bildungsarbeit, in: Sabine Achour und Thomas Gill (Hg.), Was politische Bildung alles sein kann. Einführung in die politische Bildung, Berlin 2017, 85–101.

Hamburger, Franz, Pädagogische Überlegungen zur Thematisierung von Sinti und Roma im Unterricht, in: Pädagogisches Zentrum Rheinland-Pfalz und Landeszentrale für Politische Bildung Rheinland-Pfalz (Hg.), Sinti und Roma: eine deutsche Minderheit (PZ-Information: Geschichte, Sozialkunde, Gesellschaftslehre, Sekundarstufen I und II) 2/99 Bd., Bad Kreuznach, Mainz 1999, 7–20.

Unabhängige Kommission Antiziganismus, Kapitel 16: Ansätze der außerschulischen historisch-politischen Bildungsarbeit gegen Antiziganismus/Rassismus gegen Sinti_ze und Rom_nja, in: dies, Perspektivwechsel – Nachholende Gerechtigkeit – Partizipation. Bericht der Unabhängigen Kommission Antiziganismus. Berlin 2021, S. 439–459. https://www.bmi.bund.de/SharedDocs/downloads/DE/publikationen/themen/heimat-integration/bericht-unabhaengige-kommission-Antiziganismus.pdf?__blob=publicationFile&v=2 (letzter Zugriff am 11.8.2021).