WS23/24

LFP Teil II (Weiterführung)

Dienstags, 12-14 Uhr

Voraussetzung zur Erlangung eines Leistungsnachweises

·       Regelmäßige, aktive Teilnahme

·       Gemeinsame Datensitzung über das eigene Projekt

·       Abschlusspräsentationen über das eigene Forschungsprojekt (einzeln oder als Gruppe)

·       Lehrforschungsbericht, Deadline: 31.03.2024

Die Veranstaltung ist die Fortführung des im Sommersemester 2023 gestarteten Lehrforschungsprojektes der Allgemeinen Soziologie. Das Seminar richtet sich daher an Studierende, die bereits den ersten Teil des LFP absolviert haben, ein Neueinstieg ist leider nicht möglich. Das themenoffene Lehrforschungsprojekt gibt den Studierenden die Möglichkeit innerhalb von zwei Semestern (Sose 2023-WiSe 23/24) ein eigenes (qualitatives) empirisches Vorhaben zu konzipieren, eigene Feldforschung durchzuführen und anhand eines Lehrforschungsberichts den Forschungsprozess auszuwerten sowie zu reflektieren. Nachdem in der vorlesungsfreien Zeit Felderhebungen durchgeführt wurden, sollen im zweiten Teil des LFP die weitere Ausarbeitung des Forschungsdesigns begleitet werden. Dabei richtet sich der Fokus auf die Besprechung erster gesammelter Daten und unterschiedlicher Datenauswertungsverfahren. Die Studierenden sind aufgefordert, neben der regelmäßigen, aktiven Teilnahme und Vorbereitung der Seminarlektüre, relevante Fragen oder Herausforderungen aus ihren laufenden Projekten in das Seminar einzubringen. Jede Forschungsgruppe muss eine Datensitzung vorbereiten und in einer Abschlusspräsentation am Ende des Semesters ihre Projekte vorstellen. Das LFP wird abgeschlossen mit einem Lehrforschungsbericht, der bis zum 31.03.2024 eingereicht werden muss.

Tutorium Geschichte der Soziologie

Modul: Theorien der Soziologie

Das Tutorium findet für Studierende im BA Soziologie begleitend zur Vorlesung Geschichte der Soziologie statt und dient der systematischen Lektüre und Aufbereitung soziologischer Texte. Die Inhalte sind mit der Vorlesung "Geschichte der Soziologie" verbunden. Die Einteilung zu einem der drei angebotenen wöchentlich stattfindenden Tutorien erfolgt in der ersten Vorlesungssitzung. Für die Tutorien wird jeweils im Voraus ein Text aus der klassischen Primärliteratur gelesen, dessen Inhalt wird im Tutorium gemeinsam besprechen werden. In jedem Tutorium halten 1-2 Studierende ein Referat, welches in den gemeinsamen Diskurs über Gesellschaften, soziale Tatsachen, Rollen, Fremdheit einleiten wird. Wesentlich ist hierbei, dass es sich um soziologische Konzepte und Begriffe handelt, die von dem Alltagsverständnis abweichen. Wir wollen uns also in einer neuen soziologischen Perspektive auf Phänomene und Prozesse innerhalb Welt üben.

Hubert Knoblauch

Wissenssoziologie

Mittwoch 10-12

Seit ihren Anfängen beschäftigt sich die Soziologie mit Wissen. Wissen ist keineswegs nur als das Produkt der Wissenschaft oder der Soziologie zu verstehen. Für die Wissenssoziologie ist es auch ein Gegenstand, den es zu beobachten, zu untersuchen und zu analysieren gilt. In diesem Sinne bezeichnet Wissen jene Sinn-, Handlungs- und Kulturbereiche, die menschliche Gesellschaften, menschliche Kultur und menschliche Sozialität charakterisieren.

Diese Lehrveranstaltung soll in die verschiedenen historischen und aktuellen Ansätze der Wissenssoziologie einführen. In dieser Hinsicht trägt sie auch dazu bei, Ihre Kenntnisse der Gesellschaftstheorie zu vertiefen. Darüber hinaus werden verschiedene theoretische Ansätze zur Untersuchung von Wissen, Bedeutung, Diskursen und Praktiken – Konzepte, die mit Wissen in Verbindung stehen – diskutiert. Dabei folgen wir der pluralistischen Konzeption soziologischen Theoretisierens, die in der BA-Vorlesung entfaltet wurde: Ausgehend von einem eigenen wissenssoziologischen Zugang werden die Studierenden in die wichtigsten theoretischen Ansätze der klassischen und zeitgenössischen Soziologie eingeführt. 

Die Veranstaltung wird in einem ersten Teil als eine Vorlesung gehalten, die die Diskussion der in der Vorlesung schriftlich formulierten Fragen einschließt. Der zweite, thematisch offenere Teil der Veranstaltung wird von Arbeitsgruppen getragen, die sich mit aktuellen wissenssoziologischen Fragestellungen von besonderer Relevanz beschäftigen.